行政院兒童網-認識「性別平等政策綱領」
性別平等政策綱領是什麼？ 小朋友，想想看在廚房煮飯、洗碗的是誰? 參加學校家長日、檢查功課、簽聯絡簿的是誰? 男生和女生玩的玩具是不是不同? 男生可以玩芭比娃娃、女生可以玩變形金剛嗎? 遇到難過的事情時，只有女生可以哭而男生不能哭嗎？ 學校的老師或同學可不可以亂摸你們的身體呢？ 其實，我們所有人生而平等、自由並享有生命的尊嚴，不能因為是男生或女生而被不同的對待。性別平等政策綱領就是引導政府
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｜originally written by Lin
假的，國家不曾剝奪家長教育孩子的權力。孩子在義務教育階段，國家要求基層老師做的事情，為「知識性」的內容，是為了讓孩子長大後，能夠有基本的能力，生存在這個社會。請注意，內文有諸多謠言，一一澄清如下。
1.逆向歧視（Reverse Discrimination）是指為了保障弱勢群體而給予他們優惠性的措施，造成原本主流群體所享有的資源受到壓縮的情形。但這裡根本沒有優惠同志族群的措施，只是讓他們享有與異性戀相同的權利，而且也不會排擠到異性戀的權益。也不可能會有不支持性少數就是歧視的情況。
2.不會學習什麼是性高潮性交。孩子們不會因為你教他們認識身體、性知識，他們就會從事性行為。而是就算他們非預期發生性行為了，他們有足夠的知識、能力，可以去面對發生性行為之後的種種可能結果。
3.教育內容，只是讓孩子們了解他們應該要了解的知識。每年未成年少女非預期懷孕的人非常多，這是在我們國家推動「性別平等教育法」之前，就長期存在的問題。有那麼多的非預期懷孕，代表我們國人的避孕知識不足、避孕能力不足。我們當然要檢討衛生教育單位的努力不足、學校對於身體自主意識的努力太過薄弱。
4-1.若當事人跟未滿16歲的人性交，即使對方同意，也是犯法的。如果對方未滿14歲，當事人受的處罰會更重。有關性侵害的犯罪，原則上都是公訴罪，無論當事人是否提告，檢察官都會主動調查。
4-2.「跨性別者可能懷孕」一說，根本是無稽之談。現行「醫學認定」對於跨性別的規範相當嚴苛，光是拿到醫院「性別認同障礙（Gender identity disorder）」的證明，就須經過一連串長達兩年的精神科醫師鑑定，而這些人也都會服用賀爾蒙激素來治療，根本就不能跟別人懷孕。
4-3.雖然未來同性伴侶可以結婚，理當可以享有領養孩子的權利，但是法院的認定比較保守，幾乎都還是處於異性戀婚姻中的人比較容易使用。單身、失婚卻熱愛孩子的人，即使法律沒有禁止他們領養孩子，但是實務上的運作，他們都因為「一夫一妻」的家庭想像，而被判定「不適合」領養孩子。
4-4.把安全性教育的知識教給孩子，他們往後得到性病的機率就會降得非常非常非常低。就算他得了性病，輕微的性病，我們的醫療技術都可以幫助他痊癒，稍微嚴重一點的愛滋病，其實一點也不嚴重，愛滋感染者的直接死亡率是 0.92％，比高血壓的死亡率還低，簡直就是慢性病，也不需要切除子宮。
4-5.父親跟孩子是直系血親，不會因為媽媽與爸爸離婚，孩子跟爸爸就不是直系血親。民法第983條有規定，直系血親不得結婚。目前也不會有人去動這一條法律，哪怕是同性婚姻、伴侶制度，還是家屬制度都不影響這一條法律。
5.反同團體憂慮的生育率下降之衝擊實際上並不存在，讓不能「自然」生育的同志伴侶擁有相同的婚姻權並不會降低生育率，危及人類的存續。與其擔憂同性婚姻合法化對生育率造成的威脅，我們更應該關注不友善的職場環境及不平等的家庭性別分工等更有可能是降低異性戀家庭生育率的主因。
6.國家很努力在防疫，特別是性病的防疫，所以更要把安全性行為的觀念普及給任何人，包含孩子，便格外重要。
7.生理之間的差異是存在的，性別平等教育並非要否認差異，而是要告訴學生差異沒有高低或優劣之分。
8.課綱在性別意識部分提到「認識不同性取向與多元性別特質」背後傳達的意涵是：讓學生認識到那些「多元」（不一樣）其實都一樣，都是活生生的存在這個世界上，而這也是我們所說的：開啟性別意識的第一步，這一步的目的，是希望減少霸凌、減少學生因為「覺得自己不一樣」而壓抑自我，導致偏差行為發生。
9.性解放其實包含知識、政治、自由三個層面，並不是性慾大放縱吃到飽。性解放其實指的是認知到身體是自己的。
目前國小教科書的「健康與體育」重點皆在教導國小學生了解自己的身體、青春期的身心變化、預防性侵害與性騷擾等；國中階段則進一步了解傳統上對青春期各項生理現象的錯誤迷思。性別教育也強調維護個人身體自主權，教導認識自己的身體，進而學習珍惜、拒絕不喜歡的身體碰觸，然後可以體會別人也和自己一樣，會有喜歡和不喜歡的對待方式，並不是性濫交。
10.我們都該正視身邊的每一個人的特質，不該以性別角色定義任何人，女生在陰性氣質的框架裡被束縛，男生也在陽剛氣質的框架裡掙扎，這是目前世界各地的性別現況。不是看待男人，而是看待人，會是更尊重孩子自主性的做法。
1.逆向歧視（Reverse Discrimination）是指為了保障弱勢群體而給予他們優惠性的措施，造成原本主流群體所享有的資源受到壓縮的情形。但這裡根本沒有優惠同志族群的措施，只是讓他們享有與異性戀相同的權利，而且也不會排擠到異性戀的權益。也不可能會有不支持性少數就是歧視的情況。
2.不會學習什麼是性高潮性交。孩子們不會因為你教他們認識身體、性知識，他們就會從事性行為。而是就算他們非預期發生性行為了，他們有足夠的知識、能力，可以去面對發生性行為之後的種種可能結果。
3.教育內容，只是讓孩子們了解他們應該要了解的知識。每年未成年少女非預期懷孕的人非常多，這是在我們國家推動「性別平等教育法」之前，就長期存在的問題。有那麼多的非預期懷孕，代表我們國人的避孕知識不足、避孕能力不足。我們當然要檢討衛生教育單位的努力不足、學校對於身體自主意識的努力太過薄弱。
4-1.若當事人跟未滿16歲的人性交，即使對方同意，也是犯法的。如果對方未滿14歲，當事人受的處罰會更重。有關性侵害的犯罪，原則上都是公訴罪，無論當事人是否提告，檢察官都會主動調查。
4-2.「跨性別者可能懷孕」一說，根本是無稽之談。現行「醫學認定」對於跨性別的規範相當嚴苛，光是拿到醫院「性別認同障礙（Gender identity disorder）」的證明，就須經過一連串長達兩年的精神科醫師鑑定，而這些人也都會服用賀爾蒙激素來治療，根本就不能跟別人懷孕。
4-3.雖然未來同性伴侶可以結婚，理當可以享有領養孩子的權利，但是法院的認定比較保守，幾乎都還是處於異性戀婚姻中的人比較容易使用。單身、失婚卻熱愛孩子的人，即使法律沒有禁止他們領養孩子，但是實務上的運作，他們都因為「一夫一妻」的家庭想像，而被判定「不適合」領養孩子。
4-4.把安全性教育的知識教給孩子，他們往後得到性病的機率就會降得非常非常非常低。就算他得了性病，輕微的性病，我們的醫療技術都可以幫助他痊癒，稍微嚴重一點的愛滋病，其實一點也不嚴重，愛滋感染者的直接死亡率是 0.92％，比高血壓的死亡率還低，簡直就是慢性病，也不需要切除子宮。
4-5.父親跟孩子是直系血親，不會因為媽媽與爸爸離婚，孩子跟爸爸就不是直系血親。民法第983條有規定，直系血親不得結婚。目前也不會有人去動這一條法律，哪怕是同性婚姻、伴侶制度，還是家屬制度都不影響這一條法律。
5.反同團體憂慮的生育率下降之衝擊實際上並不存在，讓不能「自然」生育的同志伴侶擁有相同的婚姻權並不會降低生育率，危及人類的存續。與其擔憂同性婚姻合法化對生育率造成的威脅，我們更應該關注不友善的職場環境及不平等的家庭性別分工等更有可能是降低異性戀家庭生育率的主因。
6.國家很努力在防疫，特別是性病的防疫，所以更要把安全性行為的觀念普及給任何人，包含孩子，便格外重要。
7.生理之間的差異是存在的，性別平等教育並非要否認差異，而是要告訴學生差異沒有高低或優劣之分。
8.課綱在性別意識部分提到「認識不同性取向與多元性別特質」背後傳達的意涵是：讓學生認識到那些「多元」（不一樣）其實都一樣，都是活生生的存在這個世界上，而這也是我們所說的：開啟性別意識的第一步，這一步的目的，是希望減少霸凌、減少學生因為「覺得自己不一樣」而壓抑自我，導致偏差行為發生。
9.性解放其實包含知識、政治、自由三個層面，並不是性慾大放縱吃到飽。性解放其實指的是認知到身體是自己的。
目前國小教科書的「健康與體育」重點皆在教導國小學生了解自己的身體、青春期的身心變化、預防性侵害與性騷擾等；國中階段則進一步了解傳統上對青春期各項生理現象的錯誤迷思。性別教育也強調維護個人身體自主權，教導認識自己的身體，進而學習珍惜、拒絕不喜歡的身體碰觸，然後可以體會別人也和自己一樣，會有喜歡和不喜歡的對待方式，並不是性濫交。
10.我們都該正視身邊的每一個人的特質，不該以性別角色定義任何人，女生在陰性氣質的框架裡被束縛，男生也在陽剛氣質的框架裡掙扎，這是目前世界各地的性別現況。不是看待男人，而是看待人，會是更尊重孩子自主性的做法。
References
https://kids.ey.gov.tw/cp.aspx?n=D921EADE5D3F3743性別平等政策綱領
https://womany.net/read/article/13707
跨性別者服用賀爾蒙激素來治療根本就不能跟別人懷孕
https://womany.net/read/article/12087
被剝奪的教養權？別用臍帶綁住孩子的選擇
https://www.upmedia.mg/news_info.php?SerialNo=6843
「同性婚姻」是完全不干擾異性戀者的選擇權
http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E⋯&sms=169B8E91BB75571F&s=6DDDD36D6874DB88
教育部回應澄清部分家長團體誤解學校性別平等教育課程內容
https://www.thenewslens.com/article/56138
性別教育不只是性解放 揭密性別教育的十大真相
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1907190
「性解放」真正定義
https://womany.net/read/article/12408
性別平等教材的課綱
https://twstreetcorner.org/2016/12/07/yi-chun-chang/
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https://health.ettoday.net/news/932637
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https://womany.net/read/article/12119
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