德不配位,必有災殃!

兒15歲,暑假。
父親受邀參會,攜兒同往。
一路上,兒神色焦慮忐忑。
晚,賓客散,父問:
“兒子,你咋了,不舒服?”

“沒有,爸爸,只是有點不安。”

“不安?”

“嗯,今早出門:乘飛機,頭等艙;
下飛機,大奔馳;住賓館,總統套房。
記得師父跟我說過:
德不配位,必有災殃。”

“......” 父親一時無語。

“爸爸,您為眾生勞頓奔波,有德,
所以叔叔阿姨們這樣款待您,
您可以坦然接受;
而我不同,還是個學生,
還沒為社會作過任何貢獻,
享受這樣待遇,叫德不配位,
今後恐有災殃?”

“兒子,爸爸太高興了!”
父親激動,摸了摸兒子的頭:
“爸爸放心了,憑你這番話,
你這輩子就不會有大的災禍!”

父親太高興,高興得流淚:
“兒子,這樣,今晚你就睡地上,
明天去申請做義工,如何?”

“太好了,爸爸,
這下我可以睡個踏實覺了。”
一個15歲的小傢伙都懂這個道理,
其父為之激動與驕傲讓我羨慕。

天行健,君子當自強不息;
地勢坤,君子當厚德載物。
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南懷瑾:德不配位,必有災殃

為什麼今天的年輕人容易英年早逝?
為什麼很多年輕人一出名就死了?
為什麼有些官員一升官就得重病?
為什麼有的人家裡剛蓋完房子,人就出車禍去世了?
為什麼?
就是四個字——“德不配位”。

我們所有的財富、智慧,我們的一切,老祖宗用一個字來代表
叫物。
厚德才能承載萬物。
這就是清華大學 的校訓—“厚德載物”。
厚,深厚的意思;
德,按照自然規律去工作、去生活、去做人做事;
載就是承載;
物,就是我們說的福報。

相反是那句話叫德不配位。
位就是我們的待遇,就是我們的德行不配我們的福報。
打個比方說,這有一張桌子,它能承受十斤重的份量,您非得
給它放上15斤、20斤、50斤的重量,那我們看這個桌子怎麼樣?
它就開始發抖,它就開始變形了,出現崩潰之前的先兆。
所以我們要明白古訓“厚德載物”。
金錢、權力、名望都是自己的福報,都是壓自己的物啊,
您能承載的了嗎?
靠什麼承載,靠符合萬物規律的德行。

比如有當父母的,當爺爺奶奶的,你要經常把珍惜福報這句話
跟自己的孩子講,對他非常有好處。
福報,福報就是我們的享受。譬如我吃得好,我穿得好,這些
都叫福報。
中國人講惜食、惜衣,你要珍惜它,人貴惜福。
你得積攢自己的福報。

過去有一句話:“君子愛財,取之有道”,這個道太重要了。
生死還是存亡?
有的商人,以非法的手段,去要那些你命裡頭裝不下的東西,
你這不是惹禍嗎?因此坐牢判刑的例子還少嗎?
他的德行跟他的待遇、福報不相稱。
若你沒有德行,而要享受的太大,要奔馳、寶馬、豪華別墅,
頓頓飯都是上千上萬……
就是消耗自己的福報,折自己的福。

現在人們瘋狂地追名逐利,為了出名不惜一切代價,
為了掙錢不惜一切手段。完全不懂得道德,結果會如何呢?
“倫常乖舛,立見消亡;德不配位,必有災殃。”
現在的學生、孩子也是那樣。
他不管自己是什麼身份,就是要最好的。
你現在一分錢不賺,你就要最好的,誰教的?
電視教的,社會在教,家長也在教,老師也在教;
孩子不知道,享福太多了會怎麼樣?
我們老祖宗講的,這會折你的福報。

我們老年人過去講“折福折壽”,是有道理的。
大家不要忘了,壽命和福報都是能量,人本身就是個能量體。
我們現在對孩子的那種愛完全是違背常理知識的。
你越愛,他生病越多,越容易出災禍,越容易夭折。
年輕人為什麼年紀輕輕的去世的那麼多?
三十多歲,突發疾病為什麼那麼多?
因為他的福報、能量快速消耗了。
所以吃的簡樸、用的簡樸,真有好處。

明白了這個道理,才知道厚德載物,你才敢消受。
你就不知道想想,人家有什麼樣的德行和福報,
他才能坐在這個位置上,​​才能坐的安穩。
再說一句《周易》裡的話:
“積善之家,必有餘慶;積惡之家,必有餘殃”。
你看著人家發財,你看著人家出名,你看人家當教授,
當領導……你心裡不平,
但你有沒有想過人家的祖上有多大的德行。你有沒有?

喜歡付出,福報就越來越多;
喜歡感恩,順利就越來越多;
喜歡助人,貴人就越來越多;
喜歡抱怨,煩惱就越來越多;
喜歡知足,快樂就越來越多;


喜歡逃避,失敗就越來越多;
喜歡分享,朋友就越來越多;
喜歡生氣,疾病就越來越多;
喜歡佔便宜,貧窮就越來越多;
喜歡布施財,富貴就越來越多。

(選自南懷瑾國學智慧)
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這則訊息中有一些地方需要特別留意或懷疑: 1. 訊息的來源:訊息中並未提及具體的來源,只說這則訊息在2024年2月在網路上流傳。閱聽人應該注意訊息的可信度和真實性。 2. 訊息的內容:訊息中引用了一段南懷瑾的話,但並未提供南懷瑾的原文出處或來源。閱聽人應該懷疑這段話是否真的是南懷瑾所說,或者是否被曲解或修改。 3. 訊息的觀點:訊息中提到了一些關於德行和福報的觀點,並將其與年輕人的早逝、出災禍等現象聯繫起來。閱聽人應該保持懷疑的態度,並思考這些觀點是否有科學依據或合理性。 4. 訊息的情感色彩:訊息中描述了一個父子對話的場景,並強調了父親對兒子的驕傲和激動。閱聽人應該注意訊息中的情感色彩是否過於誇張或情緒化,並保持客觀的態度。 總之,閱聽人在閱讀這則訊息時應該保持懷疑和批判的態度,並進一步查證訊息的真實性和可信度。
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